Конструкторы Лего, или о ценности развивающего эффекта игрушек

Posted on 3 October, 2017 by

Игрушки – это то, без чего не может обойтись ни один ребёнок. Помимо удовольствия от игры с любимыми персонажами, они учат жизни и прививают основные поведенческие правила, которые непременно пригодятся ребёнку во взрослой жизни. Двойную пользу приносят игрушки, имеющие развивающий эффект. Конструкторы Лего разработаны с учётом возрастных особенностей детей с тем, чтобы эффективно развивать их умственные способности.

Мегапопулярные во всём мире развивающие конструкторы lego не зря вот уже которое десятилетие не отдают пальмовую ветвь первенства другим представителям мира игрушек. Эти конструкторы разработаны и созданы с помощью прогрессивных экологически чистых технологий, поэтому совершенно безопасны для здоровья малыша. К тому же они имеют ярко выраженный развивающий эффект. Доказано, что сбор конструктора благотворно влияет на психику и умственное развитие ребёнка.

Сам принцип сбора конструктора предполагает точное воспроизведение увиденного на картинке своими руками. При этом малыш имеет только набор деталей, которые нужно собрать в единое целое, но не просто хаотично, а в соответствии с неким алгоритмом. В процессе сбора игрушки ребёнок пробует много вариантов, включает логику и мыслит аналитически. Задействуются процессы зрительной памяти и абстрактное мышление, которое является важной характеристикой полноценной личности. Во время игры малыш тренирует мышление, собирая персонажей своих любимых фильмов, машинки, роботов и т.д.

Кроме всего прочего учёные установили, что конструкторы оказывают благотворное влияние на психику ребёнка. Наверное, каждые родители, чем ребёнок играет конструкторами Лего, замечали, что как только малыш принимается за любимое дело, он погружается в него с головой и забывает обо всех своих капризах. Вот почему развивающие конструкторы помогают успокоить ребёнка в кризисные периоды его развития в возрасте одного, трёх и пяти лет. Увлечённый процессом сбора игрушек ребёнок, становится спокойным и не мешает взрослым заниматься своими делами.

Развивающие игрушки следует давать ребёнку с самых первых лет его жизни. Так, достигнув школьного возраста, малыш будет полностью готов к восприятию большого объёма новой информации, что ждёт его за школьной партой. В противном случае многие навыки логического мышления и запоминания ребёнку придётся приобретать позже других – в школе, когда уже нужно будет их использовать.